المهارات الإبداعية

يتعلق الإبداع بأكثر من مجرد اختيار الألوان للطلاء أو الرسم، فهو أيضاً طريقة في التفكير، وحل المشاكل واستخدام المعرفة.

يفترض الكثير من الناس أن الابداع شيءٌ يولد مع الطفل، وإما أن يكون مبدعاً أو لا يكون. لكن حقيقة الأمر، هي أن الإبداع هو مهارة أكثر منه موهبة تولد مع الطفل، وهو في نفس الوقت موهبة يستطيع الوالدان مساعدة طفلهما على تنميتها.

يتعلق الإبداع بأكثر من مجرد اختيار الألوان للطلاء أو الرسم، فهو أيضاً طريقة في التفكير، وحل المشاكل واستخدام المعرفة. ومنذ الأيام الأولى له، يتفاعل الطفل مع التباين، والألوان، والأصوات والحركات. وتؤثر طريقة استيعابه لهذه التجارب المختلفة في نموه وتطوّره في مجالات عدّة، بما فيها الإبداع. وهكذا، فإن الإبداع لا يرتبط بعمر ولا بزمان، والأهم من ذلك أنه يمكن اكتساب الابداع وتنميته.

للعب والأنشطة الإبداعية دور محوري في التعلّم والنمو الكلي للأطفال، وهم بالعادة يستمتعون بالتعبير عن أفكارهم واستكشاف البيئة المحيطة من خلال الأغاني، والملابس، والمواد المستخدمة في الفنون، واللغة والحركة.

في هذا السن، يمضي الأطفال الوقت في تحسين وتوسيع مهاراتهم واهتماماتهم الفنيّة الإبداعية التي تعلّموها سابقاً، ويبدؤوا بإضافة تفاصيل إلى إعمالهم الفنيّة خلافاً لما كانوا يفعلون في السابق، ومنها الأصابع، والرقبة والملابس. فضلاً عن رواية القصص من خلال أعمالهم، واصفين مشاعرهم، أو المحيط من حولهم، أوأصدقائهم وعائلتهم. كما يشرعوا بتطوير حصيلتهم الخاصة من الأشياء، مثل الأشجار، والورود، والدببة والسيارات، ويسرهم التدرّب على رسمها مرة تلو الأخرى. وتلاحظين ميلهم أكثر فأكثر إلى انتقاد أعمالهم الفنيّة، ويبدون رأيهم فيما لو كانوا سعيدين أو غير راضين بها. من الأنشطة التي تُساعد في تنمية المهارات الابداعية لطفلكِ في السنة السادسة:

• ارسمي 9 مربعات فارغة واطلبي من طفلكِ أن يملأها، إمّا بالرسم فيها، أو بكتابة الإجابات على أسئلة مختلفة تطرحينها عليه، مثل: ما هي الآلة الموسيقية، أو الأغنية، أو اللون، أو الحيوان المفضّل لديك؟.
• اصطحبي طفلكِ إلى متحف أو معرض للصور أو تصفّحي عبر الانترنت لاكتشاف أنماط مختلفة من الفن لرسامين عالميين مثل فان كوخ وبيكاسو، واطلبي منه تقليدهم، للارتقاء بتفكيره وإبداعه إلى مستوى أعلى.
• قدمي لطفلكِ أقلام تلوين، فراشي طلاء وطلاء، وأقلام تحديد، وورقة بيضاء، ثم أسمعيه أنواع مختلفة من الموسيقى واطلبي منه متابعة الإيقاع الموسيقى على الورقة.
• شجعي طفلكِ على التعبير عن مشاعره باستخدام الخيال. كأن تسأليه “لو كنت لوناً فأي لون تريد أن تكون؟” ثم اطلبي منه أن يكون حيواناً أو شيئاً وأن يصف سبب اختياره.
• ساعديه على إنشاء صفحة غلاف أخرى لكتابة المفضّل، وعلقي الغلاف الجديد ليراه الأخرون ويتفاعلوا معه.